اهمیت و جایگاه ارتباط غیرکلامی در کلاس درس

چکیده مقاله

علم ارتباطات با توجه به قدمت و پیشینه ی خود، سعی در بهینه سازی وجود اجتماعی انسان دارد انسانها به طورفطری گرایش به زندگی اجتماعی دارند به همین دلیل، فرآیند ارتباط بین انسانها، قدمتی به اندازه ی قدمت وجودخود انسان بر روی کرهی زمین دارد ارتباطات آموزشی،یکی از مقوله های علم ارتباطات است که بر روی ارتباطاتموجود بین معلمان و دانشآموزان تمرکز میکند ارتباط بین معلم و دانش آموزان در کلاس درس، به دو صورت ارتباطکلامی و ارتباط غیرکلامی اتفاق میافتد ارتباط کلامی آن نوع ارتباطی است که در آن، فرستنده برای انتقال پیام بهمخاطب، از کلمات هم به صورت گفتاری و هم به صورت نوشتاری استفاده می کند این نوع ارتباط از لحاظ اهمیت،بعد از ارتباط غیرکلامی قرار می گیرد در صورتی که ارتباط غیرکلامی شامل کلیه پیام هایی که افراد علاوه بر خودکلام، آنها را نیز مبادله میکنند ارتباط غیرکلامی در کلاس درس به چهار صورت انجام می گیرد: حضور فیزیکی،نزدیکی، جنب و جوش و فرازبان در این مقاله به تفصیل به توضیح هر یک از این موارد خواهیم پرداخت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه فیروزی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

فیروزی، فاطمه،1395،اهمیت و جایگاه ارتباط غیرکلامی در کلاس درس،دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 آبان 1395 · بابل