بررسی رابطه بین تفکر انتقادی، سخت کوشی و خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ترکمن

چکیده مقاله

هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه بین تفکر انتقادی، سخت کوشی و خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ترکمنبوده است جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان ترکمن می باشد که در سال تحصیلی 95 1394مشغول به تحصیل بوده اند 2185 نفر حجم نمونه مطابق جدول مورگان و کرجسی 327 نفر می باشد شیوه نمونه گیری به روشنمونه گیری تصادفی ساده بود به منظور اندازه گیری متغیرهای مورد نظر از پرسشنامه های زیر استفاده شده است: پرسشنامهتفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب ، مقیاس سختکوشی بشارت 1378 و پرسشنامه خلاقیت عابدی 1372 بوده است که پایاییاین پرسشنامه ها به ترتیب 0/75، 0/72، 0/86 به دست آمده است تجزیه و تحلیل داده ها نیز پس از تائید نرمال بودن توزیع فراوانی متغیرهای مورد بررسی با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیونی خطی ساده انجام شده است نتایجنشان داده است که هرچند میزان سخت کوشی در بین دانش آموزان مورد مطالعه بالاتر از سطح متوسط بوده است، اما سطحخلاقیت و تفکر انتقادی در بین این دانش آموزان پایین است با این حال وضعیت میان خلاقیت، سخت کوشی و تفکر انتقادی دربین دختران بهتر از پسران بوده است نتایج آزمون فرضیات نیز نشان داده است که هم در بین پسران و هم در بین دختران دانشآموز متوسطه رابطه معناداری بین تفکرد انتقادی و خلاقیت، تفکر انتقادی و سخت کوشی و متغیر سخت کوشی و خلاقیت وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مسلم چرابین

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

زهرا محمدزمانی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحدتنکابن

عبدالمجید گری

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی

چرابین، مسلم و محمدزمانی، زهرا و گری، عبدالمجید،1395،بررسی رابطه بین تفکر انتقادی، سخت کوشی و خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ترکمن،دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 آبان 1395 · بابل