بررسی پیش بینی کننده های جمعیت شناختی ADHD (اختلال نقص توجه بیش فعالی)

چکیده مقاله

اختلال ADHD یکی از رایج ترین و عمومی ترین مشکلات روانشناختی در کودکان است که توجه زیادی را از طرف معلمین والدین و متخصصین به خود معطوف کرده است هدف ما از انجام این پژوهش شناسایی پیش بینی کننده های جمعیت شناختی اختلال نقص توجه/ بیش فعالی ADHD است روش این مقاله بصورت کتابخانه ای، تکنیک تحلیل اسنادی و استفاده از مقاله های مرتبط با بحثمان بوده است ابتدا در این مقاله به بررسی و تعریف اختلال ADHD پرداخته شده، سپس به پیش بینی کننده های جمعیت شناختی از جمله سن، جنسیت، پایه تحصیلی، شغل والدین و وضعیت اقتصادی و اجتماعی بیش فعالی، اشاره شده است نتایج مطالعه نشان داد در توجه به بحث سن افراد دارای ADHD، کودکان بخصوص در دوران تحصیلی ابتدایی، از این اختلال رنج می برند و این در حالی است که شیوع این اختلال در جنس پسر از جنس دختر گزارش شده است و والدینی که تحصیلات آنها کمتر بوده کودکان آنها دارای این اختلال بوده اند در بحث توجه به وضعیت اقتصادی و اجتماعی نیز گفتنی است که کودکان خانواده های دارای وضعیت اقتصادی و اجتماعی پایین، بیش از خانواده اهی دارای وضعیت اقتصادی و اجتماعی معمول به بالا، دارای ADHD هستند، اما این وضعیت بصورت مطلق نیست

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم پرویزی

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی پردیس الزهرا استان زنجان

پرویزی، مریم،1395،بررسی پیش بینی کننده های جمعیت شناختی ADHD (اختلال نقص توجه بیش فعالی)،دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 آبان 1395 · بابل