بررسی کشف و تدوین مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی

چکیده مقاله

آنچه که همه ما می دانیم اهمیت تربیت است، تا آن جا که حضرت علی ع خطاب به فرزند بزرگوارشان می فرمایند : من به تربیت تو پرداختم پیش از آنکه دلت سخت و فکرت مشغول شود انتخاب مدرسه در دوران ابتدایی از حساسیت بیشتری برخوردار است بنا به اهمیت موضوع و پایه و اساس بودن مقطع ابتدایی برای زندگی دانش آموزان واینکه پایه ابتدایی شکلدهی اساسی آینده دانش آموزان است لذا میزان کیفیت این مقطع نیز بسیار مهم است و من به عنوان پژوهشگر و یک مدیرلازم دانستم درمورد این موضوع تحقیقی انجام داده و نتیجه آن را دردسترس سایر همکاران قرار دهم و به این منظور به بررسیکشف و تدوین مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی،دراین پژوهش پرداختم به منظور پیش برد این هدف نیز به پژوهش درمورد اهداف جزیی تر چون بررسی مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی،بررسیکشف مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی،بررسی تدوین مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی،وهمچنین بررسی معانی کشف،تدوین،ومعیارهای استاندارد پرداختم در این پژوهش با توجه به ویژگی های متغیرهای آن از روش توصیفی استفاد شده است جهت گردآوری داده ها نیز از روش کتابخانه ای و تحقیق میدانی استفاده بهعمل آمده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه محمودی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، اداره آموزش وپرورش استان کردستان

آرزو کریمی

کارشناسی مشاوره ، اداره آموزش وپرورش استان کردستان

خدیجه روستایی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، اداره آموزش وپرورش استان کردستان

دلشاد توانا

کارشناسی آموزش ابتدایی ، اداره آموزش وپرورش استان کردستان

محمودی، فاطمه و کریمی، آرزو و روستایی، خدیجه و توانا، دلشاد،1396،بررسی کشف و تدوین مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی،سومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی22 تیر 1396 · بابل