تحلیل محتوای توصیفی تصاویر کتب علوم تجربی ششم وپنجم ابتدایی براساس معیارعدالت جنسیتی

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب علوم ششم و پنجم ابتدایی براساس معیار عدالت جنسیتی سال تحصیلی۱۴۰۰ ۱۳۹۹ است روش پژوهش حاضر تحلیل محتوای توصیفی است روش جمع آوری داده ها به صورت کمیبوده است جامعه آماری شامل تصاویر دارای دانش آموز در کتب مذکوراست ابزار پژوهش فرم تحلیل محتوایتوصیفی تصاویر است داده های پژوهش حاکی از آن است که تصاویر کتب مذکور به طور تقریبا یکسان بهجنسیت دختر و پسر پرداخته است و تبعیض جنسیتی قابل توجهی مشاهده نشد و عدالت جنسیتی در علوم تجربیششم و پنجم ابتدایی رعایت شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد سالارنیک

دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان

کیوان میر

دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان

مسعود جهان تیغ

دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان

�الارنیک، سجاد و میر، کیوان و جهان تیغ، مسعود،1400،تحلیل محتوای توصیفی تصاویر کتب علوم تجربی ششم وپنجم ابتدایی براساس معیارعدالت جنسیتی،دوازدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی31 تیر 1400 · بابل