تحلیل محتوای فارسی ششم ابتدایی از منظر عدالت جنسیتی

چکیده مقاله

دانش آموزان هر کشوری، نسل آینده آن کشور را رقم می زنند از این رو، هر کشوری می تواند از راه هایگوناگون، برنامه ها و تصمیم گیری های خود را برای دانش آموزان منتشر کند یعنی پیام هایی که از طریق متوندرسی، مصوبه های آموزشی و تصاویر کتاب های درسی به دانش آموزان منتقل می شود هدف از پژوهش حاضرتحلیل محتوای متن و تصاویر فارسی ششم ابتدایی براساس معیار عدالت جنسیتی در سال در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۳۹۹ است جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کتاب فارسی ششم ابتدایی بوده و کل کتاب مورد تحلیل وپژوهش قرار گرفته است روش پژوهش حاضر تحلیل محتوای توصیفی است و روش جمع آوری داده ها به صورت کمیبوده است داده های متن حاکی از این است که ۸۱/۶۴ درصد از متن مربوط به اسامی پسر و ۱۸/۳۵ درصد از متن مربوط به اسامی دختر است و از داده های تصاویر نیز می توان به این نتیجه رسید که تصاویر کتاب به طور تقریبا یکسان به جنسیت دختر و پسر پرداخته است و تبعیض جنسیتی قابل توجهی مشاهده نشد