بررسی علل ناسازگاری دانش آموزان

چکیده مقاله

مشکلات عاطفی مانند پرخاشگری که به راحتی به وسیله معلمان و والدین قابل شناسایی هست در واقع این گونه ویژگی ها که تعارض شدیدی را میان والدین و کودکان ایجاد می کند،مانع برقرای ارتباط سالم میان همسالان میشود و بر توانایی های یادگیری کودکان اثر منفی دارد کودکان پرخاشگر علاوه بر این که قربانی قربانی پرخاشگری خود میشوند موجب قربانی سایر همکلاسی هایشان نیز میشوند هیجان ها از بزرگترین نعمت های الهی هستند که به انسان ودیعه داده شده اند زندگی بدون آن ها بی روح و ماشینی می باشد سلامت روانی و عقلانی انسان ها تا حد زیادی به سلامت هیجانی آن ها وابسته است وضعیت هیجانی می تواند قضاوت های فرد در مورد رفتارهای خود و دیگران و نیز نحوه ی برخوردهای اجتماعی وی را تحت تاثیر قرار دهد جلوه های هیجانی نقش های متفاوتی را ایفا می کنند از جمله اینکه به عنوان وسیله ای برای برقراری ارتباط با دیگران به کار می روند شواهد بسیاری نشان می دهد که افرادی که در زمینه کنترل هیجانات خود قوی هستند در هر زمینه ی زندگی،خواه روابط خانوادگی و خصوصی،خواه در مراودات اجتماعی مزیت دارند از ان جایی که دانش اموزان پرخاشگر رفتار هیجانی نامطلوب از خود نشان می دهند پس باید به عوامل کنترل آن رفتار ها بپردازیم و راه حل هایی را ارائه کنیم؛از این رو بنده به دو مورد کنترل خشم در دانش آموزان پرخاشگر و برطرف کردن مشکل دانش آموز پرخاشگر که ریشه در محیط خانواده دارد پرداخته ام

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین مشایخی مزار

معلم،آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان،زهک

رمضان والی اصلاحی

معلم،آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان،زهک

حمید عبدلی نژاد گروه

معلم،آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان،بمپور

مشایخی مزار، حسین و والی اصلاحی، رمضان و عبدلی نژاد گروه، حمید،1401،بررسی علل ناسازگاری دانش آموزان،هجدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی27 بهمن 1401 · بابل