بررسی اثر بخشی آموزش رفتار شناختی در تعامل اجتماعی در سنین نوجوان

چکیده مقاله

انسان در طی ،رشد در جهت تکمیل رشد جسمانی شناختی و روانی از دوره ها و مراحل مختلفی عبور می کند در هر دوره فرد با تغییرات مختلفی رو به رو می شود یکی از مراحل مهم رشد که معمولا دختران و پسران با چالشهای مختلفی رو به رو می،شوند دوره بلوغ است در این مرحله به دلیل ترشح هورمونها تغییرات اساسی جسمانی در هر دو جنس اتفاق میافتد و علاوه بر تغییرات جسمانی فرد از لحاظ عاطفی، روانی اجتماعی و جنسی نیز دچار تحولات اساسی خواهد شد بلوغ و چگونگی گذر از این دوره برای هر دو جنس حائز اهمیت است هر چند که مشخصه بارز دوره بلوغ تغییرات جسمانی است اما تغییرات روانی و رفتاری همزمان با این دوره نیز حائز اهمیت است از جمله این تغییرات می توان به نوسانات و تغییر خلق و خو، استقلال طلبی افزایش حس کنجکاوی سرگردانی و شکل گیری ارزش ها و باورها اشاره کرد بعضی از روانشناسان ۲ دوره بلوغ را یک مرحله انتقال دانسته است که فرد از مرحله کودکی به مرحله بزرگسالی انتقال می یابد بنابراین نوجوان دچار آشفتگی و هیجان شود و معمولا تطبیق با این دوره با چالش های همراه است کمتر نوجوانی است که بدون دریافت آموزش و حمایت لازم بتواند با سلامت از این مرحله عبور کند در این مقاله با توجه به مطالعات گذشته اثربخشی رفتار نوجوان را مورد بررسی قرار دادیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه مسلمی

کارشناسی ارشد، روانشناسی، گرایش بالینی، دانشگاه آزاد، واحد زرند،ایران

مسلمی، معصومه،1402،بررسی اثر بخشی آموزش رفتار شناختی در تعامل اجتماعی در سنین نوجوان،بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی26 مرداد 1402 · بابل