بررسی حس آمیزی: توهم، یا یک وضعیت شناختی

چکیده مقاله

حس آمیزی۱ در سالیان گذشته به عنوان یکی از مولفه های تشخیص اختلالهای هذیانی/ توهم۲ و اوتیتسیک بررسی شده است و مدت هاست که به وفور آن را یک نقص مختل کننده و مانع می پنداشتند اما با ماهیت شناسی های مکرر و پژوهش های متعدد دانشمندان علوم اعصاب و روانشناسی توضیحات قبلی رنگ باخته و دیدگاه علم نسبت به حسآمیزی در جریان یک تغییر اساسی می باشد با تحلیل ۸۳ تعداد مقاله فارسی، انگلیسی و ترکیه ای سعی داشتیم تا نظرات متفاوتی را بررسی کنیم که به جنبه های مختلفی از حس آمیزی می پرداختند حس آمیزی یک پدیده منحصر به فرد شناختی می باشد که بر خلاف آنچه در گذشته راجب آن می پنداشتند، باعث ایجاد مسیر های جدید آموزشی و یادگیری و همچنین، باعث تغییرات در ادراک به گونه ای متفاوت و پیچیده شده است افراد زیادی به واسطه حس آمیزیی خود در حال گسترش توانایی های ادراکی و شناختی خود هستند و قدم های جدیدی را در زمینه های مختلف هنری، مهندسی، ریاضیات، آموزشی و پایه گزاری کرده اند همچنان پژوهش ها در رابطه با حس آمیزی رو به گسترس است و این پژوهش ها بدون هرگونه سوگیری غیرعلمی و متعصبانه ، جنبه های مثبت و منفی این ویژگی و شرایط شناختی را شرح می دهند با اینحال هنوز احتیاج به بررسی های بیشتر و تخصصی تر حس آمیزی در بخش ها و زمینه های متفاوت علمی وجود دارد و امیدواریم که به درک بیشتر و بهتر از این پدیده در آینده نه چندان دور برسیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدسجاد کردمافی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب، تهران، ایران

مارال کریمی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب، تهران، ایران

مرضیه معصومی مقدم

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب، تهران، ایران

سمیه ابراهیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب، تهران، ایران

وحید میسمی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب، تهران، ایران

سمیه نوذری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب، تهران، ایران

کردمافی، محمدسجاد و کریمی، مارال و معصومی مقدم، مرضیه و ابراهیمی، سمیه و میسمی، وحید و نوذری، سمیه،1402،بررسی حس آمیزی: توهم، یا یک وضعیت شناختی،بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی26 مرداد 1402 · بابل