بررسی بهترین راهکارها برای تجربه بهتر کلاس اولی ها از حضور در مدرسه و علت اضطراب جدایی آنها بعد از ورود به مدرسه

چکیده مقاله

دانش آموزان کلاس اولی بعد از سالها حضور در جمع خانواده و مراقبت های شبانه روزی اعضای خانواده، در نهایت در سن هفت سالگی، باید وارد محیط اجتماعی و جدیدی شوند محیطی که مدرسه نام دارد و آنها را برای چند ساعت در روز، از خانواده دور می کند اینکه دانش آموزان در همان سالهای اول حضور در مدرسه، تجربیات جذاب و قشنگی را تجربه کنند، بسیار اهمیت دارد چرا که اینگونه آنها از همان ابتدا به مدرسه و یادگیری علم علاقمند می شوند معلمان در کنار کمک های والدین، می توانند مدرسه را در سال اول ابتدایی برای دانش آموزان بسیار دلنشین کنند انتخاب معلمانی با حوصله و خلاق در پایه اول ابتدایی، از اهمیت بسیار بالایی برخوردار می باشد موضوع دیگر در این مطالعه، ترس و اضطراب جدایی دانش آموزان کلاس اولی می باشد اضطراب جدایی نوعی ترس شدید برای جداشدن یا از دست دادن یک عزیز معرفی می شود این نوع اضطراب معمولا در نوزادان و کودکان نوپا وقتی که مادر یا سایر مراقبان آن ها را ترک می کنند، شایع است با این حال می تواند بزرگسالان را هم تحت تاثیر قرار دهد با توجه به مطالب گفته شده، مطالعه حاضر به بررسی علت اضطراب جدایی و بهترین راهکارها برای لذت بردن دانش آموزان از پایه اول می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خالد ارباب زابلی

معلم،آموزش و پرورش عشایر،سیستان و بلوچستان،ایران

عبدالستار بامری

معلم،آموزش و پرورش عشایر،سیستان و بلوچستان،ایران

عارف زرد کوهی

معلم،آموزش و پرورش عشایر،سیستان و بلوچستان،ایران

�رباب زابلی، خالد و بامری، عبدالستار و زرد کوهی، عارف،1402،بررسی بهترین راهکارها برای تجربه بهتر کلاس اولی ها از حضور در مدرسه و علت اضطراب جدایی آنها بعد از ورود به مدرسه،بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی26 مرداد 1402 · بابل