بررسی نظریه های رشد زبانی در کودکان

چکیده مقاله

همزمان با ابعاد مختلف رشد جسمی، روانی و حرکتی کودکان، توانایی های زبانی آن ها نیز تغییر می کند ممکن است برخی از کودکان زودتر از هم سن و سال های خود شروع به سخن گفتن کنند و یا به گونه ای قابل توجه، صحبت های اطرافیان را بهتر درک کنند در حقیقت رشد زبانی کودکان مختلف نیز می تواند با هم متفاوت باشدبنابراین کودکانی که از رشد زبانی خوبی برخوردارند، می توانند معانی مد نظر خود را به راحتی به دیگران منتقل کنند و معنای کلام و نوشتار دیگران را نیز به خوبی دریابند و با توجه به تاثیرات قابل توجه زبان بر ابعاد مختلف زندگی از جمله برقراری ارتباط، یادگیری، مهارت های خواندن، درک مطلب و مربیان و افرادی که با کودکان سر و کار دارند می توانند با مطالعه چگونگی رشد زبانی کودکان و نظریه های نظریه پردازان می توانند درک صحیحی از آن داشته باشند و برای بهبود رشد زبانی کودکان تلاش کنند عوامل متععدی در رشد زبانی کودکان تاثیر دارند؛به عنوان مثال لازم است تا مجموعه ای از عوامل رشد عمومی، رشد حواس، مغز، اعصاب، سیستم عصبی مرکزی، رشد فعالیت های عالی ذهنی و چگونگی شکل گیری طرح های رشد زبانی به درستی پیش روند تا فرد به رشد زبانی مطلوب دست یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی عباسعلیزاده

علی جنگیسیدیونس قربانیمحمد حمیدپور

علی جنگی

هادی عباسعلیزادهسیدیونس قربانیمحمد حمیدپور

سیدیونس قربانی

هادی عباسعلیزادهعلی جنگیمحمد حمیدپور

محمد حمیدپور

هادی عباسعلیزادهعلی جنگیسیدیونس قربانی

�باسعلیزاده، هادی و جنگی، علی و قربانی، سیدیونس و حمیدپور، محمد،1402،بررسی نظریه های رشد زبانی در کودکان،بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی26 مرداد 1402 · بابل