بررسی ساختار سلسله مراتب آموزش های غیررسمی در مراکز آموزش عالی

چکیده مقاله

عنوان آموزش غیر رسمی برای آموزش دانشجویان بناچار از ویژگی های انعطاف پذیر است که روش ها، اهداف و مطالب آن مورد تاییدمی باشد از این رو دانشجویان و جامعه در برابر تغییرات که ممکن است داشته باشند، سریعتر واکنش نشان می دهند در مقابل آن آموزش رسمی مربوط به یک مدل سیستم آموزشی است که ساختار آن با توجه به مجموعه ای از قوانین و هنجارها و نیز ارائه یک برنامه آموزشی با توجه به اهداف، محتوا و روش مربوط به آموزش است و می توان استدلال کرد که ساختار فرآیند آموزش رسمی روی سیستم استاد / دانشگاه تمرکز داشته و در سیستم آموزش غیر رسمی بر روی دانشجو یعنی اهداف، برنامه ها و روش های متناسب با نیازهای دانشجو تمرکز دارد در حال حاضر سه مرحله آموزشی یعنی: یادگیری مکاتبات ، آموزش از راه دور و سیستم های باز که به دلیل ویژگی های خود در آموزش غیر رسمی قرار گرفته اند که در این مقاله به طور مفصل تجزیه و تحلیل شده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده فاطمه فاطمی

کارشناس اموردانشجویی دانشگاه تبریز

فاطمی، سیده فاطمه،1402،بررسی ساختار سلسله مراتب آموزش های غیررسمی در مراکز آموزش عالی،بیست و یکمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 آذر 1402 · بابل