بررسی اثربخشی قصه درمانی بر تنظیم هیجان و سبک های اسنادی کودکان دچار اختلال یادگیری

چکیده مقاله

قصه درمانی یکی از روش های نوین و موثر در درمان اختلالات روان شناختی و شناختی کودکان است که به ویژه برای کودکانی با اختلال یادگیری مناسب است این روش درمانی بر مبنای روایت داستان ها و تجربه های فردی بنا شده است و به کودکان کمک می کند تا احساسات، تجارب و مشکلات خود را در قالب داستان های قابل درک و بیان شدنی بازسازی کنند قصه درمانی به عنوان یک ابزار موثر می تواند به بهبود تنظیم هیجان ها، تغییر سبک های اسنادی منفی و افزایش خودآگاهی هیجانی کودکان دچار اختلال یادگیری کمک کند کودکان با اختلال یادگیری اغلب با مشکلاتی چون اضطراب، افسردگی و اعتماد به نفس پایین مواجه اند که این مسائل به طور مستقیم بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی آنان تاثیر می گذارد قصه درمانی به آن ها امکان می دهد که هیجان های خود را شناسایی کرده و آن ها را به شیوه ای موثر مدیریت کنند همچنین، این روش با تغییر سبک های اسنادی منفی می تواند به تقویت تفکر مثبت، رشد اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی کودکان منجر شود با وجود این مزایا، قصه درمانی ممکن است با چالش هایی مواجه باشد برخی کودکان ممکن است به دلیل مشکلات زبانی یا شناختی نتوانند به راحتی از این روش بهره برداری کنند همچنین، نیاز به درمانگر ماهر و متخصص در این زمینه احساس می شود تا بتواند داستان ها را به درستی متناسب با نیازهای هر کودک انتخاب و ارائه دهد در نهایت، قصه درمانی می تواند به عنوان یک روش تکمیلی یا حتی مستقل در درمان اختلالات یادگیری و مشکلات روان شناختی کودکان با اختلال یادگیری مطرح شود این روش به کودکان کمک می کند تا با چالش های زندگی بهتر روبه رو شوند، هیجان های خود را کنترل کنند و دیدگاهی مثبت تر نسبت به خود و جهان پیرامونشان پیدا کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی صالحی نیا

استاد ، مدیریت آموزشی ، گروه علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول، ایران

فاطمه عباسی

دانشجو ارشد، روانشناسی ، گروه علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول ، ایران

زهرا عنایت فرخنده

دانشجو ارشد، روانشناسی ، گروه علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول ، ایران

معصومه میرزایی

دانشجو ارشد، روانشناسی ، گروه علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول ، ایران

�الحی نیا، مهدی و عباسی، فاطمه و عنایت فرخنده، زهرا و میرزایی، معصومه،1403،بررسی اثربخشی قصه درمانی بر تنظیم هیجان و سبک های اسنادی کودکان دچار اختلال یادگیری،بیست و پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 دی 1403 · بابل