بررسی رابطه بین دانش عملی و محتوایی معلمان در مدارس شهر علی آباد کتول

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی رابطه بین دانش عملی و محتوایی معلمان در مدارس شهر علی آباد کتول می پردازد هدف اصلی این تحقیق تعیین تاثیر دانش محتوایی معلمان بر عملکرد آن ها در کلاس های درس و نحوه به کارگیری این دانش در فرآیند تدریس است به روش توصیفی همبستگی، نمونه ای از معلمان این منطقه بررسی شد و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد گردآوری گردید نتایج نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین دانش محتوایی و مهارت های عملی معلمان وجود دارد؛ به طوری که معلمان با دانش محتوایی بالاتر قادرند به صورت موثرتری از روش های تدریس استفاده کنند این یافته ها اهمیت بهبود دانش محتوایی معلمان را برجسته می کند و پیشنهاداتی جهت ارتقاء کیفیت آموزش ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی صالحی نیا

استاد ، مدیریت آموزش عالی، گروه علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول، ایران

طاهره عرب

دانشجو ارشد، روانشناسی عمومی، گروه علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول ، ایران

حوریه رمضان زاده

دانشجو ارشد، روانشناسی عمومی، گروه علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول ، ایران

راحله عرب

کارشناسی، روانشناسی عمومی ، گروه علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول ، ایران

�الحی نیا، مهدی و عرب، طاهره و رمضان زاده، حوریه و عرب، راحله،1403،بررسی رابطه بین دانش عملی و محتوایی معلمان در مدارس شهر علی آباد کتول،بیست و پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 دی 1403 · بابل