ارزیابی اثرات مثبت و منفی فضای مجازی بر وضعیت تحصیلی (دانش آموزان (مطالعه موردی: دبیرستان دخترانه میثاق)

چکیده مقاله

پیشرفت های صورت گرفته در زمینه فناوری اطلاعات سبب شده است تا در طی سال های اخیر، فضاهای مجازی به عنوان جزئی از زندگی روزمره مردم محسوب شوند فضاهای مجازی تاثیرات مثبت و منفی زیادی بر مردم و خصوصا دانش آموزان داشته است و همین مسئله سبب شده است تا مطالعه در این مورد ضروری و حائز اهمیت باشد در این پژوهش به بررسی اثرات مثبت و منفی فضاهای مجازی بر دانش آموزان دبیرستان دخترانه میثاق شهر قروه پرداخته شده است در این تحقیق از اطلاعات کتابخانه ای و اطلاعات بدست آمده از پرسشنامه به عنوان مهم ترین داده های تحقیق استفاده شده است در ابتدا مهم ترین اثرات مثبت فضای مجازی بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان شناسایی شده است و سپس با استفاده از ضریب وزنی نسبی به آن ها وزن تشکیل کلاس داده شده است بر اساس نتایج حاصله، بین اثرات مثبت فضای مجازی بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان، تشکیل کلاس با ضریب وزنی ۱/۶، دارای بالاترین امتیاز بوده است همچنین نتایج این تحقیق نشان داده است که در بین اثرات منفی فضای مجازی بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان، زمان تعطیلی اجباری مدارس با ضریب وزنی ۱/۶، دارای بالاترین امتیاز بوده و به عنوان مهم ترین تاثیر انتخاب شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا الماسی

لیسانس شیمی کاربردی، دانشگاه کردستان، دبیر آموزش و پرورش شهرستان قروه

فاطمه باقری

لیسانس الهیات، کارشناس ارشد جامعه شناسی

لاله آیینی

فوق لیسانس ریاضی، دانشگاه کردستان، دبیر آموزش و پرورش شهرستان قروه

زهرا باقری

لیسانس فلسفه، دانشگاه بین المللی قزوین، دبیر آموزش و پرورش شهرستان قروه

�لماسی، لیلا و باقری، فاطمه و آیینی، لاله و باقری، زهرا،1404،ارزیابی اثرات مثبت و منفی فضای مجازی بر وضعیت تحصیلی (دانش آموزان (مطالعه موردی: دبیرستان دخترانه میثاق)،بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی28 فروردین 1404 · بابل