بررسی تاثیر اختلال یادگیری در نوشتن

چکیده مقاله

بسیاری کودکانی که ظاهری طبیعی دارند رشد جسمی نقد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است، هوش کم و بیش عادی دارند به خوبی حرف می زنند و سایر کودکان بازی می کنند مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می کنند در خانه نیز کارهای خود را دارند و کارهایی که به والدین و نوشتن و حساب به آنها می سپارند به خوبی انجام می دهند و از رفتار و اخلاق عادی برخوردار دارند لیکن زمانی که به مدرسه می روند و می خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می شوند، هر چند این کودکان به تدریج به وجود می آیند کودکان از نظر وضع درسی بهتر از آنها هستند و احساس حقارت را تجربه می کنند و کم کم توانایی های دیداری در مدرسه به آنها وجود می آید نوشتن یک روش بسیار پیچیده ای از ابراز عقیده است هماهنگی مجموعه ای از توانایی های دیداری، نوشتاری زبان شناختی و ادراکی را در بر می گیرد و یک فعالیت تفکر و یادگیری است یکی از عینی ترین مهارت های ارتباطی قابل مشاهده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی عسکرزاده

آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش اداغ صوفای برادوست

امین علیپور

آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش اداغ برادوست

سجاد مظلوم

آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش اداغ صوفای برادوست

محمد بخشی

آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش اداغ صوفای برادوست

�سکرزاده، مرتضی و علیپور، امین و مظلوم، سجاد و بخشی، محمد،1404،بررسی تاثیر اختلال یادگیری در نوشتن،بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی28 فروردین 1404 · بابل