بررسی تاثیر ارتقای سواد رسانه در عشق به یادگیری دانش آموزان با نقش میانجی

چکیده مقاله

در زندگی امروز پیشرفت تکنولوژی، دانش آموزان با چالش ها و موانع خاص این دوره روبرو هستند برخی از دانش آموزان در مقابله با این چالش ها موفق و برخی دچار ناکامی و مشکلات ساختاری تحصیلی می باشند با توجه به اهمیت سواد رسانه در پیشرفت علمی و انگیزش دانش آموزان، پژوهشگران بر آن شدند تا به بررسی تاثیر ارتقای سواد رسانه در عشق به یادگیری دانش آموزان بپردازند هدف این پژوهش بررسی تاثیر ارتقای سواد رسانه بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بی جیرفت بود جامعه آماری پژوهش شامل همه دانش آموزان مقطع ابتدایی جیرفت سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ است تعداد ۱۳۸۷ دانش آموز به روش تصادفی خوشه ای ۲۰۳ نفر از طریق جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته سواد رسانه و سرزندگی تحصیلی استفاده شد روش تحلیل مسیر نشان داد که هر چند کل سازه یادگیری بر سرزندگی تحصیلی نمی تواند به عنوان میانجی رابطه بین ارتقای سواد رسانه و عشق به یادگیری باشد همچنین ضرایب مسیر مستقیم برای مسیر نقش ارتقای سواد رسانه به سرزندگی تحصیلی با اطمینان ۹۵ درصد بیان کرد که مسیر مستقیم این متغیرها معنی دار بوده و ارتقای سواد رسانه بر عشق به یادگیری تاثیر مستقیم و معنی داری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میترا مهدی پور

کارشناسی ادبیات فارسی، واحد جیرفت، دانشگاه آزاد اسلامی، جیرفت، ایران

زینب تاجیک

کارشناسی ابتدایی، واحد کهنوج، دانشگاه آزاد اسلامی، کهنوج، ایران

حبیبه نسب امیری

کارشناسی علوم قضایی، واحد جیرفت، دانشگاه آزاد اسلامی، جیرفت، ایران

مهدی پور، میترا و تاجیک، زینب و امیری، حبیبه نسب،1404،بررسی تاثیر ارتقای سواد رسانه در عشق به یادگیری دانش آموزان با نقش میانجی،بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی28 فروردین 1404 · بابل