بررسی اثر بخشی برنامه انگیزشی شناختی_رفتاری مارتین بر تاب آوری تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه انگیزشی شناختی رفتاری مارتین بر تاب آوری تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم در سال 1396 بود به منظور اجرای پژوهش 30 نفر از دانش آموزان دختر دوره متوسط دوم به صورت هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش 15 نفر و کنترل 15 نفر گمارده شدند سیاهه تاب آوری تحصیلی ARI و مقیاس پایستگی تحصیلی مارتین و مارش 2008 جهت اجرای پیش آزمون به دو گروه تحویل داده شد برنامه انگیزشی شناختی_رفتاری مارتین 2008 طی 16 جلسه به صورت هفته ای 2 جلسه 2 ساعته بر روی گروه آزمایش اجرا شد نتایج تحلیل کواریانس نشان داد بین نمرات گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون در نمرات تاب آوری تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان دختر تفاوت وجود دارد p> 0/05 به عبارتی برنامه انگیزشی شناختی رفتاری مارتین منجر به افزایش تاب آوری تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شد بر اساس نتایج، از برنامه انگیزشی شناختی رفتاری مارتین می توان جهت بهبود تاب آوری تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان دختر استفاده نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا بابائی

کارشناس ارشد مشاوره

احمد عابدی

دانشیار دانشگاه اصفهان

علیرضا ابراهیمی ورزنه

کارشناس ارشد مشاوره

�ابائی، لیلا و عابدی، احمد و ابراهیمی ورزنه، علیرضا،1397،بررسی اثر بخشی برنامه انگیزشی شناختی_رفتاری مارتین بر تاب آوری تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم،چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار30 خرداد 1397 · شیراز