بررسی آموزش مهارت های زندگی به مددجویان کانون اصلاح و تربیت در توسعه پایدار

چکیده مقاله

بخشـی از آسـیب های اجتماعی نتیجه عدم کنترل احسـاسات و کفایت فرد در رویاروی با موقعیتهای دشوار و عدم توانایی حل مسئله و مشکلهای زندگی است؛ اینگونه آسیبها باعث رشد بزهکاری در جامعه شده است طبق پژوهشهای انجام شده علت رشد بزه کاریها در جامعه، عدم آموزش است چون آموزش یکی از بهترین روشها برای جلوگیری از این نوع آســیبهای اجتماعی اســت؛ لذا میتواند در محیط کانون اصــلاح و تربیت مورداستفاده قرار گیرد بااینکه عده ای ادعا کردهاند که آموزش تاثیر مفیدی برای مددجویان ندارد اما با اطمینان میتوان بیان کرد آموزش، باعث افزایش بخشی از توانایی مددجویان میشود در بحث آموزش اولویت اول، آموزش مهارتهای زندگی به مددجویان کانون اصـلاح و تربیت اسـت؛ در این راستا، روانشناسان با حمایت ســازمانهای ملی و بین المللی جهت پیشــگیری از بیماری های روانی و ناهنجاریهای اجتماعی جهت آموزش مهارتهای زندگی، افزایش تواناییهای روانی اجتماعی و درنهایت، پیشـگیری از ایجاد رفتارهای آسـیب رسـان به بهداشـت و سـلامت و ارتقای ســلامت افراد بسیج شده اند سازمان بهداشت جهانی، ۱۹۹۶ نتایج این پژوهش نشـــان میدهد آموزش مهارتهای زندگی باعث افزایش توانایی مددجویان میشـــود و این آموزشها زمینه بازپروری و جلوگیری از ورود مجدد آنان به کانون اصلاح و تربیت شده که این امر، رشد و توسعه پایدار جامعه را به ارمغان می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حامد میرزاخان

موسسه آموزشی و پژوهشی شمس، حامد میرزاخان، قم، دانش آموخته سطح چهار حوزه علمیه قم،

مسعود شهیدی

موسسه آموزشی و پژوهشی شمس، مسعود شهیدی، قم، کارشناس ارشد مشاوره و سطح سه حوزه علمیه قم،

میرزاخان، حامد و شهیدی، مسعود،1399،بررسی آموزش مهارت های زندگی به مددجویان کانون اصلاح و تربیت در توسعه پایدار،ششمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار30 بهمن 1399 · تهران