تبیین لزوم به کارگیری نور طبیعی در فضاهای آموزشی جمعی با تمرکز بر مدارس

چکیده مقاله

افرادتقریبا یک پنجم عمر خود را به فراگیری علوم و هنر در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی میپردازند، از این رو طراحی مناسب این فضاها و رعایت استانداردها و شاخصهای کیفی از عوامل مهم و تاثیرگذار در بالابردن سطح کیفیت فضاهای آموزشی محسوب میشود ولی امروزه کمیت گرایی در احداث فضاهای آموزشی وبعضا تغییر کاربری فضاهای مسکونی به فضاهای آموزشی، موجب تضعیف فضاهای آموزشی و به دنبال آن بی توجهی به کیفیت و بهرهبرداران از فضا گشته است این در حالیست که، نورپردازی این فضاها و استفاده از نور طبیعی، موجب افزایش کیفیت یادگیری وکارایی فضا میگردد که این مهم به جهت کم توجهی در طراحی و یا تغییر کاربری فضاهای آموزشی مغفول مانده است در این راستا مطالعه ی حاضر با رویکردی توصیفی تحلیلی با هدف ارتقای کیفیت یادگیری در فضاهای آموزشی با استفاده از نور طبیعی، شناخت رابطه ی میان نور، بینایی و یادگیری و شناخت تاثیرات مثبت نورطبیعی بر دانش آموزان و نحوهی استفاده از آن در طراحی، قصد دارد ضمن آشنایی با جایگاه نورطبیعی در فضاهای آموزشی، تاثیرات نور طبیعی و به ارائه ی راهکارهای معمارانه در جهت بهبود کیفیت آموزشی و افزایش رضایتمندی دانش آموزان در فضاهای آموزشی بپردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا حقانی

گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه فنی و حرفه ای، تهران، ایران

عالمه صالحی بالادهی

دانشجوی دکتری معماری، عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران

سحر مجیدی هتکه لویی

گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه فنی و حرفه ای، تهران، ایران

�قانی، مهسا و صالحی بالادهی، عالمه و مجیدی هتکه لویی، سحر،1402،تبیین لزوم به کارگیری نور طبیعی در فضاهای آموزشی جمعی با تمرکز بر مدارس،هشتمین همایش بین المللی مهندسی عمران، معماری، شهرسازی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش بین المللی مهندسی عمران، معماری، شهرسازی با رویکرد توسعه پایدار15 اسفند 1402 · تهران