بررسی نقش اهمال کاری تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان سیرجان

چکیده مقاله

اهمال کاری تحصیلی، به عنوان یک الگوی رفتاری رایج، به تاخیر انداختن عمدی و غیرضروری شروع یا اتمام وظایف آموزشی، علیرغم آگاهی از پیامدهای منفی احتمالی آن، اطلاق می شود این پدیده در دوره دوم متوسطه، که دانش آموزان با حجم بالایی از تکالیف، آمادگی برای کنکور و نیاز به خودتنظیمی پیشرفته مواجه هستند، اهمیت ویژه ای پیدا می کند شهرستان سیرجان به عنوان یکی از قطب های آموزشی استان، نیازمند بررسی دقیق عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان خود است این پژوهش با تمرکز بر دانش آموزان متوسطه دوم سیرجان، در پی آن است که با شناسایی میزان شیوع و ریشه های روانشناختی و محیطی اهمال کاری نظیر کمال گرایی، ترس از ارزیابی و ضعف در مدیریت زمان ، دریابد که این تعویق اندازی چه تاثیری بر موفقیت تحصیلی و کیفیت زندگی این قشر از جامعه دارد هدف نهایی، فراهم آوردن زیربنای علمی برای مداخلات موثر مشاوره ای و آموزشی در سطح مدارس منطقه خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه پویان

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان، کرمان

پویان، فاطمه،1404،بررسی نقش اهمال کاری تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان سیرجان،دهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴26 مرداد 1404 · مشهد