چکیده مقاله
امروزه به علت عدم آگاهی عمومی در زمینه بحث های مرتبط با محیط زیست و توسعه پایدار، این موضوع تبدیل به یک معضل فراگیر شده است مناسب ترین بستر برای پرداختن به این مسائل، قرار دادن این مباحث در سرفصل های دروس مقطع دبستان و دبیرستان توسط وزارت آموزش و پرورش می باشد که با توجه به نبود زیرساخت مناسب در مقطع کنونی، این امر امکان پذیر نمی باشد از این رو و با توجه به نقش دانشجویان مقطع کارشناسی در آینده کشور، لزوم آموزش آنها در زمینه این مسائل بسیار ضروری به نظر می آید هدف از انجام این تحقیق بررسی دروس مرتبط با محیط زیست و توسعه پایدار در مقطع کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه های ایران، مطابق سرفصل های مصوب وزارت علوم و تحقیقات و فناوری و مقایسه آن با سایر دانشگاه های منتخب دنیا است بررسی ها نشان می دهد که در سرفصل موجود مقطع کارشناسی مهندسی عمران، تعدادی درس مرتبط با این مفهوم گنجانده شده، اما به جز درس مهندسی محیط زیست، سایر دروس به صورت اختیاری ارائه می گردند با توجه به رشد ایجاد دروس مرتبط در این زمینه در دانشگاه های دنیاه تجدید نظر در این سرفصل ها و ایجاد دروس مرتبط با این موضوعات در دانشگاه های ایران ضروری به نظر می رسد با توجه به وجود دروس مشابه در سایر دانشگاه های دنیا، می توان الگوی مناسبی برای آغاز این امر در ایران ارائه نمود در این راستا پیشنهاداتی برای ارتقای دروس نیز ارائه گردیده است
کلیدواژهها
نویسندگان
سیدابراهیم نزل آبادی
دانشجوی دکتری رشته مهندسی عمران مهندسی محیط زیست، دانشگاه صنعتی امیرکبیر
سیدمحمدرضا علوی مقدم
دانشیار دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست، دانشگاه صنعتی امیرکبیر
رضا مکنون
استادیار دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست، دانشگاه صنعتی امیرکبیر
شیوه ارجاع
نزل آبادی، سیدابراهیم و علوی مقدم، سیدمحمدرضا و مکنون، رضا،1394،بررسی دروس مرتبط با محیط زیست و توسعه پایدار در مقطع کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه های ایران و سایر دانشگاه های منتخب دنیا،اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)،شیراز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)19 آبان 1394 · شیراز