تحلیل و بررسی فضایل ششگانه اخلاقی در کتاب های فارسی نیمه دوم دوره ابتدایی با تاکید بر سبک تربیتی مارتین سلیگمن

چکیده مقاله

روانشناسی مثبت که پیشینه آن به آرای مارتین سلیگمن در دهه ۱۹۹۰ می رسد، رویکردی نوین در علم روان شناسی است اهداف علم روان شناسی در گذشته تمرکز بر بیماری ها و راه های درمان آنها بوده است؛ اما مارتین سلیگمن با ارائه شاخه ای از روان شناسی به نام روان شناسی مثبت نگر بر فضایل شش گانه اخلاقی مانند خرد و دانایی، شجاعت، انسانیت، عدالت طلبی، میانه روی و تعالی به همراه بیست و چهار قابلیت با عنوان فضیلت های همه جا حاضر تاکید کرد کتاب های فارسی دوره ابتدایی بر بنیاد رویکرد عام «برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران» یعنی شکوفایی فطرت الهی استوار است و با توجه به عناصر پنج گانه علم، تفکر، ایمان، اخلاق و عمل و جلوه های آن در چهار پهنه، خود، خلق، خلقت و خالق بر پایه چهارچوب برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی» سازماندهی و تالیف شده است نگرش مثبت به مسائل اعتقادی، فرهنگی، تربیتی، ملی، هنری، اجتماعی و از مهم ترین اهداف برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی است بر این اساس هدف این پژوهش بررسی مولفه های روان شناسی مثبت نگر و همسویی آنها در کتاب های فارسی دوره ابتدایی است روش مطالعه این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی محتوا به تبیین فضایل شش گانه سلیگمن در کتاب های فارسی دوره ابتدایی پرداخته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه حسن پور کهنموئی

عضو هیات علمی گروه آموزش زبان فارسی دانشگاه فرهنگیان تبریز، ایران

�سن پور کهنموئی، معصومه،1404،تحلیل و بررسی فضایل ششگانه اخلاقی در کتاب های فارسی نیمه دوم دوره ابتدایی با تاکید بر سبک تربیتی مارتین سلیگمن،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، ادبیات و زبانشناسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، ادبیات و زبانشناسی29 آبان 1404 · تهران