چکیده مقاله
ادبیات کودک و نوجوان در حال تجربه یک تحول اساسی است و هوش مصنوعی AI نقشی کلیدی در این تغییر ایفا می کند این مقاله به بررسی فرصت ها و چالش های ناشی از کاربرد هوش مصنوعی در خلق، انتشار و آموزش ادبیات برای مخاطبان جوان می پردازد هوش مصنوعی با ارائه ابزارهایی برای شخصی سازی تجربه ی خواندن، تولید تصاویر جذاب و تسهیل دسترسی به کتاب ها، مزایای قابل توجهی را به همراه دارد با این حال، نگرانی های مهمی نیز در مورد مسائل اخلاقی مانند جایگزینی هنرمندان انسانی، سوگیری های الگوریتمی و خطر افزایش نابرابری دیجیتالی مطرح می شود این مقاله با بررسی مطالعات موردی و روندهای فعلی تلاش می کند تا چشم اندازی متعادل از نقش هوش مصنوعی در ادبیات کودک و نوجوان ارائه دهد و بر اهمیت یافتن رویکردهای مسئولانه و اخلاقی در استفاده از این فناوری تاکید می کند هدف نهایی بهره گیری از پتانسیل هوش مصنوعی برای غنی سازی تجربه ی خواندن و یادگیری کودکان و نوجوانان است ضمن آنکه ارزش های بنیادین داستان سرایی و نقش حیاتی انسان در این فرآیند حفظ می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�یموری، لیلا و بخت، فرزاد،1404،روشهای نوین آموزش ادبیات در مدارس استعدادهای درخشان با استفاده از هوش مصنوعی،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، ادبیات و زبانشناسی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، ادبیات و زبانشناسی29 آبان 1404 · تهران