طراحی الگوی مدیریت کلاس درس در یادگیری مشارکتی در آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

تحقیق حاضر یک پژوهش کاربردی و با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون و واحد ثبت جمله است منابع اطلاعاتی پژوهش مقالات در زمینه ی مدیریت کلاس و یادگیری مشارکتی در بازه زمانی ۱۳۸۰ الی ۱۴۰۲ و نمونه گیری به صورت هدفمند و عضو بوده است ابزار پژوهش فیش برداری و روش تجزیه و تحلیل داده ها شیوه کدگذاری کیفی ۳ مرحله ای است پایایی مفاهیم اولیه با استفاده از ضریب هولستی و فرمول PAO مقدار ۰ ۸۸ به دست آمد پس از انجام سه مرحله کدگذاری باز و محوری و گزینشی مدل مدیریت کلاس درس در یادگیری مشارکتی طراحی گردید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره جوکار

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا س اصفهان

زهرا وحیدی

دکتری برنامه ریزی درسی استاد مدعو گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اصفهان

�وکار، زهره و وحیدی، زهرا،1404،طراحی الگوی مدیریت کلاس درس در یادگیری مشارکتی در آموزش ابتدایی،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، ادبیات و زبانشناسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، ادبیات و زبانشناسی29 آبان 1404 · تهران