بررسی نقش میانجی عزت نفس مابین رابطه توانمندسازی انگیزشی با عملکرد شغلی در معلمان ابتدایی شهر میناب

چکیده مقاله

هدف تحقیق حاضر بررسی نقش میانجی عزت نفس مابین رابطه توانمندسازی انگیزشی با عملکرد شغلی در معلمان ابتدایی شهر میناب بود این پژوهش از لحاظ ماهیت و هدف از نوع کاربردی و از لحاظ نوع پژوهش توصیفی همبستگی و از لحاظ طرح تحقیق در قالب مطالعه کمی بود جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان مرد و زن دوره ابتدایی شهر میناب در سال تحصیلی ۱۴۰۳ به تعداد ۱۱۰۰ نفر تشکیل داد حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۸۵ نفر محاسبه شد برای نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشهای چند مرحله ای استفاده شد به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا ۱۹۹۷ ، پرسشنامه عملکرد شغلی توسط پاترسون ۱۹۹۲ و آزمون عزت نفس آیزنک ۱۹۷۶ استفاده شد برای تحلیل یافته ها، از آزمون های توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و آزمون های استنباطی آزمون کلموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد نتایج نشان داد توانمندسازی انگیزشی با عملکرد شغلی با نقش میانجی عزت نفس در معلمان ابتدایی شهر میناب رابطه معنادار دارد توانمندسازی انگیزشی با عملکرد شغلی در معلمان ابتدایی شهر میناب رابطه معنادار دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محدثه بیرمی نیا

فارغ التحصیل علوم تربیتی آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب، هرمزگان

�یرمی نیا، محدثه،1404،بررسی نقش میانجی عزت نفس مابین رابطه توانمندسازی انگیزشی با عملکرد شغلی در معلمان ابتدایی شهر میناب،یازدهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴19 آبان 1404 · مشهد