مقایسه کتب جدید التالیف بخوانیم وبنویسیم با کتاب فارسی قدیم ازدیدگاه معلمان زن ومرد دوره ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی دیدگاه معلمان دوره ابتدایی در رابطه با مقایسه کتاب بخوانیم وبنویسیم دوره ابتدایی باکتاب قدیم می باشد در این تحقیق ،از روش توصیفی از نوع تحقیق موردی و زمینه ای استفاده شد اطلاعات و داده هایحاصل از اجرای پرسشنامه با استفاده از روشهای آماری توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج تحقیق نشان دادمیانگین نمرات تمامی سؤالات مربوط به ویژگی های مربوط به کتب جدید التألیف در مقایسه با حد متوسط سوال بزرگ ترمی باشد بیشترین میانگین مربوط به مولفه استفاده از روش تدریس فعال وگروهی وکمترین میانگین مربوط به مناسببودن روشهای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی بود همچنین بین دیدگاه معلمان از نظر متغیر جنس تفاوت وجود داشت کهمعلمان زن ویژگی های کتاب را بهتر از مردان ارزیابی کرده بودند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه جدید

دانشجوی کارشناسی ،رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید هاشمی نژاد

آرزو اسمعیل زاده اول

دانشجوی کارشناسی ،رشته علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید هاشمی نژاد

�دید، معصومه و اسمعیل زاده اول، آرزو،1395،مقایسه کتب جدید التالیف بخوانیم وبنویسیم با کتاب فارسی قدیم ازدیدگاه معلمان زن ومرد دوره ابتدایی،دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 آبان 1395 · بابل