نقش معلمان در رشد عقلانی فراگیران بر اساس روش های تعلیم و تربیت اسلامی از دید گاه شهید مطهری (ره)

چکیده مقاله

هدف این مقاله بررسی مبانی و روشهای تربیت اسلامی به ویژه بحث تربیت عقلانی از منظر استاد شهید مرتضیمطهری ره است نویسندگان ضمن بررسی ماهیت تعلیم و تربیت اسلامی و ارائه مفهومی از معنی روش ،به بررسیاهمیت تعلیم و تربیت از دیدگاه شهید مطهری ره پرداخته و با مطرح کردن مسئله مهم ماهیت عقل و تربیتعقلانی، کوشیده است رویکرد تربیت عقلانی، مزایای آن و برخی از روش های پرورش عقل را مورد بررسی قرار دهد این مقاله نشان می دهد اهمیت و تاثیرگذاری معلم در ابعاد وجودی دانش آموزان از جمله بعد عقلا نی در تعلیم وتربیت از اهمیت ویژه برخوردار است همچنین از دیدگاه استاد شهید برای تربیت صحیح ، روش هایی ذکر شدهاست که این روش ها توازن عقل را حفظ و راهیابی آن به سمت علم صحیح را میسر می سازد این عوامل روش هاییمانند روش تقویت اراده، روش نیایش و پرستش، روش مراقبه و محاسبه، روش تفکر و همنشینی با صالحان راشامل می شود در پایان هم تعدادی عوامل بد تربیتی از نگاه اسلامی استاد شهید مرتضی مطهری که باید از آنبرحذر کرد مطرح شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیدرضا علیزاده

دانشجوی مقطع کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،پردیس علامه طباطبایی ره اردبیل

میلاد نباتی

دانشجوی مقطع کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،پردیس علامه طباطبایی ره اردبیل

اسماعیل غفاری گیلانده

دانشجوی مقطع کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،پردیس علامه طباطبایی ره اردبیل

�لیزاده، حمیدرضا و نباتی، میلاد و غفاری گیلانده، اسماعیل،1395،نقش معلمان در رشد عقلانی فراگیران بر اساس روش های تعلیم و تربیت اسلامی از دید گاه شهید مطهری (ره)،دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 آبان 1395 · بابل