بررسی نقش مدرسه و همسالان در آسیب های اجتماعی پر خطر

چکیده مقاله

آسیب های اجتماعی به مفهوم رفتاری است که به طریقی با ا نتظا رهای مشترک اعضای یک جامعه سا زگا ری ندارد و بیشتر افراد آن را ناپسند ونادرست می دانند در واقع هر جامعه از اعضای خود انتظا ر دا رد از ارزش ها وهنجارها تبعیت کنند اما همواره عده ای پیدا می شوند که پا ره ای ا ز این ارزشها و هنجارها را رعایت نمی کنند، جا معه افرادی که هماهنگ و همساز با ارزش ها و هنجارها باشند سازگار یا همنوا و اشخاصی را که بر خلاف آنها رفتار می کنند پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش مدرسه و همسالان در آسیب های اجتماعی پر خطر بود نتایج پژوهش نشان می دهد که محیط نیز از جمله عوامل تاثیرگذار در پیدایش رفتارهای شایسته و یا ناشایست است اگر در منزل و خانه، کوچه، خیابان و مدرسه، و محیط پیرامون زمینه و شرایط مساعدی برای بزهکاری وجود داشته باشد، فردی را که آمادگی انحراف در او وجود دارد، به سوی جرم و ارتکاب رفتار بزهکارانه سوق می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم منافی

معلم،آموزش و پرورش تهران،ایران

منافی، مریم،1402،بررسی نقش مدرسه و همسالان در آسیب های اجتماعی پر خطر،بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی26 مرداد 1402 · بابل