بررسی کتب درسی هدیه های آسمان پایه دوم و سوم ابتدایی از منظر میزان توجه به مولفه های هوش هیجانی

چکیده مقاله

هدف کلی این تحقیق، بررسی کتب هدیه های آسمانی پایه دوم و سوم ابتدایی از نظر میزان توجه به مولفه های هوش هیجانی است برای نیل به این هدف، از روش تحلیل محتوای کمی استفاده شده است همچنین، برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روشهای آمار توصیفی مانند فراوانی و درصد و برای ارائه داده ها از جداول فراوانی بهره گرفته شده است نتایج این تحقیق نشان داده است که مولفه روابط بین فردی در هوش هیجانی با ۷۶/۳ درصد دارای بیشترین میزان توجه و مدیریت استرس با ۲۲/۰۹ دارای کمترین میزان توجه بوده است همچنین در زیر مولفه های مربوطه همدلی با فراوانی ۲۷ بیشترین میزان توجه و سپس احترام به خود و تحمل استرس با فراوانی ۳ کمترین میزان توجه را دارا میباشد در این راستا به طور کلی میتوان گفت که در کتاب هدیه های آسمانی پایهی دوم با فراوانی ۹۵ مورد بیشتر از پایهی سوم با فراوانی ۹۰ مورد به مولفه های هوش هیجانی در قالب تصاویر پرداخته شده است با تامل در باب این یافته ها میتوان گفت که لازم است محتوای کتابهای درسی به خصوص در دوران کلیدی ابتدایی و در پایه های بالاتر دقیق تر و موشکافانه تر انتخاب و تدوین شوند تا بتوانند اینگونه مهارتها را بیشتر در کودکان پرورش دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدیه حاتمی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان هاشمی نژاد، مشهد

سیما فهیمی نیا

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان هاشمی نژاد، مشهد

مهدیه روحپرور

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان هاشمی نژاد، مشهد

�اتمی، مهدیه و فهیمی نیا، سیما و روحپرور، مهدیه،1402،بررسی کتب درسی هدیه های آسمان پایه دوم و سوم ابتدایی از منظر میزان توجه به مولفه های هوش هیجانی،بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی26 مرداد 1402 · بابل