رابطه بین شبکه های اجتماعی مجازی با مهارتهای اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

یکی از ابزارهای نوین فناوریهای اطلاعات و ارتباطات، شبکه های اجتماعی مجازی میباشد که استفاده از آن در سالهای اخیر با استقبال چشمگیری مواجه شده است دانش آموزان نیز به طور فزاینده ای از شبکه های اجتماعی برای ایجاد و حفظ روابط اجتماعی، آموزش و یادگیری، تفریح و سرگرمی، کسب تجارب جدید و دسترسی آسان به اطلاعات استفاده میکنند پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم انجام شد روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دوره متوسطه دوم ناحیه ۱ کرج ۱۵۷۴۹ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۱ بودند که از این تعداد طبق فرمول کوکران و با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ۳۷۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سنجش مهارتهای اجتماعی گرشام و الیوت ۱۹۹۰ و شبکه های اجتماعی مجردی ۱۳۹۳ استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها به روش رگرسیون چند متغییری و ضریب همبستگی پیرسون صورت گرفت نتایج نشان داد ضریب رگرسیون میزان استفاده p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مسعود کیانی

استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران

پریسا رنجبر

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان

محمدرضا تمنایی فر

دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان

کیانی، مسعود و رنجبر، پریسا و تمنایی فر، محمدرضا،1402،رابطه بین شبکه های اجتماعی مجازی با مهارتهای اجتماعی دانش آموزان،بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی26 مرداد 1402 · بابل