بررسی ناتوانی در یادگیری نشانه ها و انواع آن در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

ناتوانی در یادگیری یکی از مهم ترین چالش های آموزشی در دانش آموزان دوره ابتدایی است که به طور مستقیم بر عملکرد تحصیلی، عاطفی و اجتماعی آنان تاثیر می گذارد این اختلال شامل مشکلات پایدار در یادگیری مهارت های پایه ای مانند خواندن، نوشتن، ریاضی و درک مطلب می شود و علیرغم داشتن هوش طبیعی، کودکان مبتلا نمی توانند هم سطح همسالان خود عمل کنند ناتوانی های یادگیری به انواع مختلفی از جمله اختلال خواندن دیسلکسیا ، اختلال نوشتن دیسگرافیا ، اختلال ریاضی دیسکالکولیا و مشکلات حافظه و توجه تقسیم می شوند نشانه های این اختلالات معمولا به صورت کاهش تمرکز، عدم توانایی در یادگیری مفاهیم پایه، ناتوانی در هجی کردن، محاسبات ریاضی و ضعف در عملکردهای شناختی و زبانی ظاهر می شود شناخت زودهنگام نشانه های ناتوانی در یادگیری و تشخیص صحیح آن توسط معلمان و والدین از اهمیت زیادی برخوردار است این مقاله با هدف بررسی نشانه ها و انواع ناتوانی های یادگیری در دانش آموزان ابتدایی تدوین شده و به راهکارهایی برای تشخیص و مداخله به موقع پرداخته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فائزه ریگی کارواندری

دانشجویی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد رسالت ایرانشهر دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان شهرستان ایرانشهر ایران

امین ملازهی

دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان و ایرانشهر ایران

حسین دامنی

دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایرانشهر ایران

�یگی کارواندری، فائزه و ملازهی، امین و دامنی، حسین،1403،بررسی ناتوانی در یادگیری نشانه ها و انواع آن در دانش آموزان ابتدایی،بیست و پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 دی 1403 · بابل