شناسایی اختلالات یادگیری در دانش آموزان و راهکارهایی برای بهبود این اختلالات

چکیده مقاله

یادگیری را به جرعت می توان بنیادی ترین فرایند دانست که در نتیجه آن موجودی ناتوان درطی زمان و در طی تعامل با رشد جسمی به فرد تحول یافته ای تبدیل می شود اما گاهی اوقات در برخی افراد این فرایند مهم از حالت طبیعی یادگیری و آموزش خارج و دچار مشکلاتی می شود هدف از این پژوهش تبیین اختلالات یادگیری ،انواع ،علل ،شیوع، تشخیص و هایتان راهکارهایی جهت بهبود سطح آموزشی اختلال خواندن،نوشتن،وریاضیات می باشد پژوهش حاضر به روش توصیفی اسنادی به دنبال زمینه هایی موثر جهت رسیدن به این هدف است از آنجایی که اختلالات یادگیری یکی از موضوعات بسیار مهم در حوزه روانشناسی است ، در نتیجه مستلزم همکاری گسترده و تنگاتنگ دست اندر کاران ومتخصصان تعلیم و تربیت و اولیا دانش آموزان است تا در این راستا بتوانند با چالش یکدیگر و با برنامه ریزی های مدون راه حل های موثری را جهت کمک به کاهش مشکلات آنها فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حدیثه دامن زر

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد رسالت ایرانشهر دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان ایران

امین ملازهی

دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی گروه علوم تربیتی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان ایران

حسین دامنی

دکترای مدیریت آموزشی گروه علوم تربیتی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان ایران

�امن زر، حدیثه و ملازهی، امین و دامنی، حسین،1403،شناسایی اختلالات یادگیری در دانش آموزان و راهکارهایی برای بهبود این اختلالات،بیست و پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 دی 1403 · بابل