بررسی نقش بازی و فعالیت های تعاملی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

بازی و فعالیت های تعاملی به عنوان موثرترین و طبیعی ترین روش یادگیری در دوره ابتدایی شناخته می شوند که از طریق درگیر کردن همه جانبه کودکان با محیط آموزشی، نه تنها مفاهیم پایه درسی را به شیوه ای ملموس و ماندگار انتقال می دهند، بلکه به طور همزمان مهارت های شناختی، اجتماعی، عاطفی و حرکتی را نیز پرورش می دهند این مقاله با تاکید بر نقش محوری بازی در ایجاد انگیزه درونی، تقویت خلاقیت و شکل گیری اعتماد به نفس، به بررسی چالش های عملی اجرای این روش ها از جمله محدودیت های زمانی، کمبود امکانات و باورهای سنتی می پردازد و راهکارهای کاربردی مانند طراحی فعالیت های کوتاه و هدفمند، استفاده خلاقانه از منابع موجود، آموزش معلمان و مشارکت خانواده ها را ارائه می کند که می توانند تحولی اساسی در نظام آموزشی ایجاد کنند و فضایی پویا، شاد و اثربخش برای رشد همه جانبه کودکان فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محبوبه مرادی

آموزگار، آموزش وپرورش ورامین، آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران، ورامین، ایران

مرادی، محبوبه،1404،بررسی نقش بازی و فعالیت های تعاملی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی،بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی28 فروردین 1404 · بابل