تاثیر تشویق و بازخورد مثبت در درس فارسی بر انگیزه و علاقه ی دانش آموزان ابتدایی پایه پنجم

چکیده مقاله

تحقیقات نشان داده اند که استفاده از بازخورد مثبت و تشویق در فرایند یاددهی و یادگیری می تواند تاثیر زیادی بر انگیزه و علاقه دانش آموزان داشته باشد این مطالعه به بررسی تاثیر بازخورد مثبت و تشویق در درس فارسی بر افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در شهر ارومیه می پردازد به منظور جمع آوری داده ها، از روش توصیفی تحلیلی استفاده شد و پرسشنامه هایی به منظور ارزیابی نظرات معلمان و دانش آموزان تهیه گردید نتایج نشان داد که تشویق ها و بازخوردهای مثبت می تواند انگیزه دانش آموزان را به طور معناداری افزایش دهد و به دنبال آن، علاقه مندی آنها به یادگیری بیشتر خواهد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیرا دری

کارشناسی علوم تربیتی معلم

زهرا شاداولی چهانه

دانشجوی روانشناسی تربیتی

محدثه عدل دوست

دانشجوی روانشناسی تربیتی، معلم

فرید عزیزی

کارشناس مکانیک بیوسیستم، هنر آموز

�ری، سمیرا و شاداولی چهانه، زهرا و عدل دوست، محدثه و عزیزی، فرید،1404،تاثیر تشویق و بازخورد مثبت در درس فارسی بر انگیزه و علاقه ی دانش آموزان ابتدایی پایه پنجم،بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی28 فروردین 1404 · بابل