نقش تاثیر داستان سرایی بر یادگیری مفاهیم محیط و مساحت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی ارومیه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر داستان سرایی بر یادگیری مفاهیم محیط و مساحت در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی انجام شد این مطالعه به روش شبه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل اجرا گردید نتایج نشان داد که میانگین نمرات پس آزمون گروه آزمایش آموزش از طریق داستان سرایی به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل بود همچنین دانش آموزان این گروه علاقه و مشارکت بیشتری در یادگیری نشان دادند یافته ها نشان داد که داستان سرایی می تواند یادگیری مفاهیم انتزاعی را تسهیل کند و اضطراب ریاضی آنها را کاهش یافت بنابراین، پیشنهاد می شود از این روش در تدریس مفاهیم ریاضی استفاده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه ورزنده

ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، معلم

سمیه حسین زاده

ارشد آموزش ابتدایی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، معلم

حمیده بانگ زراع

ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، معلم

مهین ملکی فر

ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، معلم

ورزنده، مرضیه و حسین زاده، سمیه و بانگ زراع، حمیده و ملکی فر، مهین،1404،نقش تاثیر داستان سرایی بر یادگیری مفاهیم محیط و مساحت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی ارومیه،بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی28 فروردین 1404 · بابل