بررسی جایگاه شیوه های های مدیریتی در توسعه ی پایدار آموزش وپرورش

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی جایگاه شیوه های های مدیریتی در توسعه ی پایدار آموزش وپرورش است که به شیوه ی توصیفی در خرداد 1398 با بهره گیری از مقالات و منابع مرتبط انجام گرفت؛بر اساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که یک رهبر می تواند برای رسیدن به توسعه ی پایدار از شیوه های مدیریتی متناسب با شرایط سازمان استفاده کند،چرا که نتیجه ی آن بقای سازمان خواهد بود در شیوه ی مدیریت شکوهمند چون هدف همسو کردن کارکنان با رهبری سازمان است نتیجه ی آن بروزخلاقیت و بروز توسعه در سازمان خواهد بود، اما شیوه ی مدیریت استبدادی چون بیشتر گرایش به ممانعت ها دارد در توسعه نمی تواند نقشی داشته باشد، اما در شیوه ی مدیریت مشارکت چون هدف مشارکت و نظر خواهی در تصمیم گیری است می تواند به ارتقای اجتماعی افراد کمک کند و سبب توسعه ی سازمان شود به طور کل لازم است علاوه بر توجه به ارتقای اجتماعی آموزش و پرورش به شیوه های مدیریت آموزش و پرورش که باعث هماهنگ وهمسو شدن کارکنان با سازمان،افزایش رضایت شغلی، بهسازی دانش و نیروی انسانی می شود نیزتوجه گردد؛ پیشنهاد می شود در پژوهش های بعدی در ارتباط با نقش آوای سازمانی پیرامون رضایت شغلی مقاله ای نوشته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مجید جشیره

دانشگاه سیستان وبلوچستان ،چابهار

یونس بالال

عنوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار

�شیره، مجید و بالال، یونس،1398،بررسی جایگاه شیوه های های مدیریتی در توسعه ی پایدار آموزش وپرورش،پنجمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار21 شهریور 1398 · تهران