بررسی رابطه آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی و خودشکوفایی دانش آموزان سروآباد

چکیده مقاله

هدف این تحقیق بررسی بررسی رابطه آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی و خودشکوفایی دانش آموزان سروآباد در سال تحصیلی 98 97 بود جامعه ی آماری تحقیق حاضر کلیهی دانشآموزان مقطع متوسطه شهر سروآباد در سال تحصیلی 98 97 بودند در این تحقیق برای انتخاب حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد و بر اساس این جدول تعداد 220 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه راهبردهای شناختی و فراشناختی و خودشکوفایی استفاده شد داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت از آزمون ضریب همبستگی جهت بررسی فرضیه ها استفاده شد یافته های پژوهش نشان داد: بین راهبردهای شناختی و خودشکوفایی دانش آموزان سروآباد رابطه معنی دای وجود دارد بین راهبردهای فراشناختی و خودشکوفایی دانش آموزان سروآباد رابطه معنی دای وجود دارد بین راهبردهای شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سروآباد رابطه معنی دای وجود دارد بین راهبردهای فراشناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سروآباد رابطه معنی دای وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبداله مرادی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی

ناصر آزرم

عبداله مرادی کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی

مرادی، عبداله و آزرم، ناصر،1398،بررسی رابطه آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی و خودشکوفایی دانش آموزان سروآباد،پنجمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار21 شهریور 1398 · تهران