نقش تاریخ ریاضی در آموزش و ارزشیابی آن

چکیده مقاله

تاریخ ریاضیات معادل واژه انگلیسی « history of mathematics» می باشد می دانیم که « history» با واژه اسطوره «هیستوریا» همریشه می باشد که به معنای داستان، قصه و سرگذشت می باشد Mathematics نیز از ترکیب دو واژه «maths» به معنی دانش ها و دانستنی ها با اطلاعات و واژه «maturn» به معنی مجموعه، دسته و اخذ شده است که این دو روی هم رفته به معنی مجموعه ای از اطلاعات یا مجموعه ای از دانش ها و به طور کلی می توان آن را «مادر دانشها» نامید حال واژه « history of mathematics» روی هم رفته به معنی «سرگذشت دانستنی ها» یا «کشف اطلاعات» می باشد که امروزه ما آن را بهتاریخ ریاضیات ترجمه می کنیم نکته قابل توجه آن است که تاریخ ریاضی ارزشی نه تنها کمتر از خود ریاضی بلکه ارزشی معادل آن دارد، به عبارتی تاریخ ریاضی از ریاضی جدا نیست و این دو تفکیک ناپذیرند پس بیان تاریخ ریاضیات می تواند ریاضی را از حالت خشک و بی روحی که برای دانش آموزان دارد نجات دهد و آن را شیرین و جذاب جلوه دهد بنابراین اگر ریاضیات با بیان تاریخچه ای از موضوع مربوطه تدریس شود تاثیر فراوانی در یادگیری دارد و در دانش آموز ایجاد علاقه و انگیزه می کند بیان این جملات که مثلا حدود ۴۰۰ سال یا ۵۰۰ سال قبل از میلاد مسیح و این موضوعات کشف شده اند با استقبال گرم دانش آموزان مواجه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد نکوفر

دانشجوی دکتری آموزش ریاضی و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اندیمشک

نکوفر، محمد،1395،نقش تاریخ ریاضی در آموزش و ارزشیابی آن،هشتمین همایش ملی ریاضی دانشگاه پیام نور

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی ریاضی دانشگاه پیام نور22 اردیبهشت 1395