فراتحلیلی بر پژوهش های آموزش و پرورش و نقش آن درتوسعه پایدار فرهنگی و اجتماعی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف فراتحلیلی بر پژوهش های آموزش و پرورش و نقش آن توسعه پایدار فرهنگی و اجتماعی جمهوری اسلامی ایران انجام شده است روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع فراتحلیل بوده است ، جامعه آماری پژوهش شامل 2621 کار پژوهشی با عنوان آموزش و پرورش و نقش آن توسعه پایدار فرهنگی و اجتماعی بوده است که با سرچ کردن دقیق تر کلید واژه های مرتبط نظیر 2421 کار پژوهشی رد شدند زیرا با عنوان پژوهش حاضر مرتبط نیودند 200 کار پژوهشی باقی مانند مورد بررسی قرار گرفتند که پس از بررسی دقیق تر 176 کار پژوهشی دیگر رد شدند و در نهایت 19 کار مرتبط برای تحلیل انتخاب شدند نتایج پژوهش نشان می دهد که در نمونه های مورد بررسی 63 درصد مقالات در قالب علمی – پژوهشی و 37 در صد مقالات در در قالب مقالات همایشی می باشند همچنین 69 درصد مقالات که با مضمون آموزش و پرورش و نقش آن در توسعه پایدار بررسی شده توسط هیئت علمی دانشگاها نوشته شده است و 31 درصد هم توسط دانشجویان دانشگاها نوشته شده است 57 درصد پژوهش ها توسط پژوهشگران مرد و 43 درصد توسط پژوهشگران زن انجام شده اند : در بررسی از نمونه انجام شده 100 درصد مقالات از روش کیفی استفاده شده است نتایج تحقیق همچنین نشان داد که 12 مولفه بسیار مهم در راستای آموزش و پرورش و توسعه پایدار فرهنگی و اجتماعی وجود دارند که می توانند به توسعه پایدار فرهنگی کمک شایانی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمود میرزاده

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران

سیداحد مرتضوی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

زهرا شاهمرادی

دانشجوی کار شناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران

میرزاده، محمود و مرتضوی، سیداحد و شاهمرادی، زهرا،1398،فراتحلیلی بر پژوهش های آموزش و پرورش و نقش آن درتوسعه پایدار فرهنگی و اجتماعی،پنجمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار21 شهریور 1398 · تهران