فناوری اطلاعات و فرصت های برابر آموزشی در آموزش و پرورش

چکیده مقاله

بحث عدالت و عدالت اجتماعی سال هاست که ذهن اندیشمندان را به خود مشغول کرده است در این میان صحبت از نابرابری های فرصت های آموزشی و عدالت آموزشی همواره مورد توجه بوده است نابرابری های آموزشی و عدالت اجتماعی، مفاهیمی هستند که همانند دو روی یک سکه، واقعیتی را به نام میزان دسترسی دانش آموزان طبقات، جنسیت ها، نژادها، فرهنگ ها و مناطق متفاوت را به تحصیل تعریف می کنند به عبارت دیگر، افزایش هر روی سکه، موجب کاهش روی دیگر آن خواهد شد با این وصف، چنانچه جامعه ای بخواهد در جهت بسط عدالت آموزشی حرکت کند، ناگزیر است نابرابری فرصت های آموزشی را کاهش دهد هدف از انجام این تحقیق تاثیر فناوری اطلاعات بر فرصت های برابر آموزشی در آموزش و پرورش بود که به شیوه پیمایشی انجام گرفت در این تحقیق از روش تحقیق توصیفی تحلیل استفاده شده است که با ساتقفاده از منابع موجود کتب، مقالات و به تبیین و تحلیل پرداخته شد نتایج تحلیلی نشان داد که بکارگیری فناوری اطلاعات بر گسترش فرصت های برابر آموزشی در آموزش و پرورش موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صفی اله صفایی

هیات علمی رشته علوم اجتماعی دانشگاه پیام نورهمدان

سمیه دهگلان

دانشجوی کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه پیام نور همدان دانشکده انسانی

�فایی، صفی اله و دهگلان، سمیه،1398،فناوری اطلاعات و فرصت های برابر آموزشی در آموزش و پرورش،پنجمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار21 شهریور 1398 · تهران