ارائه مدل «تدریس هم پیوندی» مبتنی بر تحلیل تلفیقی مبانی فلسفی، روان شناختی، جامعه شناختی، زیبایی شناختی و اکولوژیکی تدریس در دوره متوسطه اول: چارچوبی برای بهبود کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهران احمدی

کارشناسی ارشد ناپیوسته تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش گرایش تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه پیام نور واحد همدان

آزاده گشکی

کارشناسی علوم تربیتی شاغل در آموزش پرورش شهرستان کامیاران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: احمدی، مهران و گشکی، آزاده،1405،ارائه مدل «تدریس هم پیوندی» مبتنی بر تحلیل تلفیقی مبانی فلسفی، روان شناختی، جامعه شناختی، زیبایی شناختی و اکولوژیکی تدریس در دوره متوسطه اول: چارچوبی برای بهبود کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان،بیست و چهارمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران،https://civilica.com/doc/2647822

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و چهارمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 خرداد 1405 · تهران