کاربست الگوی درس پژوهی برای ارتقای کیفیت تدریس مبتنی بر تفکر انتقادی و خودبازتابی معلمان

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی مقیسه

ارشد مدیریت اموزشی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه ازاداسلامی ،علی ابادکتول، ایران

صغرا علی ابادی

جوی دکتری مدیریت اموزشی،گروه علوم تربیتی ،دانشگاه ازاد اسلامی، گرگان ،ایران

یوسف اقچه لی

دانشجو دکتری مدیریت اموزشی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه ازاد اسلامی، گرگان ،ایران

فرهاد اولیایی

جو دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه ازاد اسلامی ، ساری، ایران

محمدباقر جعفری

ارشد مدیریت اموزشی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه ازاداسلامی ،علی ابادکتول، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: مقیسه، مهدی و علی ابادی، صغرا و اقچه لی، یوسف و اولیایی، فرهاد و جعفری، محمدباقر،1404،کاربست الگوی درس پژوهی برای ارتقای کیفیت تدریس مبتنی بر تفکر انتقادی و خودبازتابی معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر،https://civilica.com/doc/2451896

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر