مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

اثربخشی رویکردهای یادگیری فعال در برنامه آموزشی مجازی و حضوری

چکیده مقاله

چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتاب‌شناختی و ارتباط‌های پژوهشی صفحه قابل استفاده‌اند و با تکمیل خزنده به‌روزرسانی می‌شوند.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر سمیرا پاشائی سرنقی

سمیرا پاشائی سرنقی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سلماس، سلماس

تصویر رزومه علمی کاربران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

شیوه ارجاع

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: پاشائی سرنقی، سمیرا و مردانی قره قشلاقی، مریم و حبیبی کهنه شهری، لیدا،1405،اثربخشی رویکردهای یادگیری فعال در برنامه آموزشی مجازی و حضوری ،هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران،https://civilica.com/doc/2651775

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 خرداد 1405 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۱۲ مشاهده

بازخوانی بنیادهای لیبرالیسم تربیتی: مبانی فلسفی، کاربردهای عملی و پارادوکس های درونی در مواجهه با نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

لیبرالیسم تربیتیفردگراییآزادی تحصیلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۷۷ مشاهده

استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی

آموزش ابتداییهوش مصنوعییادگیری تطبیقی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۳۰ مشاهده

طراحی آموزشی جامع و بررسی الگوهای نوین تدریس در فیزیک: مطالعه موردی آموزش چگالی و رفع کج فهمی های شناختی دانش آموزان متوسطه

کارورزیچگالیآموزش فیزیک
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۱۳ مشاهده

ارائه چارچوب ارزشیابی عملکردی مبتنی بر هوش مصنوعی و شواهد یادگیری در ارتقای کیفیت یادگیری عمیق ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

ارزشیابی عملکردیهوش مصنوعیشواهد یادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۰۹ مشاهده

مرور پژوهش های مربوط به اضطراب امتحان و پیامدهای آن بر عملکرد تحصیلی

عملکرد تحصیلیسلامت رواناضطراب امتحان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۰۸ مشاهده

بازطراحی تربیت خلاق و انتقادی در پرتو متقابل اومانیسم رنسانس و الهیات مارتین لوتر با تاکید بر کاربرد در نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران

اومانیسم رنسانسمارتین لوترفرد خودآیین