چکیده مقاله
مقدمه: محیط پیچیده و اغلب طاقت فرسای بخش مراقبت ویژه نوزادان NICU اغلب برای مادران نوزادان نارس با احساس ترس، اضطراب و عدم اطمینان همراه است این احساسات می تواند به طور قابل توجهی بر توانایی آنها در پیوند با نوزادان تاثیر بگذارد و به سطوح پایین تر خودکارآمدی مادر منجر شود خودکارآمدی عاملی حیاتی است که بر اعتماد مادر به خود در مراقبت از نوزاد نارس خود تاثیرگذار است لذا شناسایی روش های موثرتر تقویت خودکارآمدی آنها اهمیت زیادی دارد هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش بازخورد محور بر خودکارآمدی مادران نوزادان نارس بستری در NICU بود روش کار: این مطالعه نیمه تجربی با شرکت ۶۶ مادر دارای نوزاد نارس بستری در NICU بیمارستان شهید رحیمی شهر خرم آباد در سال ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ انجام شد گروه کنترل آموزش به روش روتین بخش را دریافت کردند در گروه مداخله پرستاران پس از شرکت در کارگاه آموزش بازخورد محور، از این روش در آموزش به مادران استفاده کردند ابزار جمع آوری داده ها شامل فرم ویژگی های جمعیت شناختی و پرسشنامه خودکارآمدی والدینی بارنس بود یافته ها با آزمون های آماری تی، زوجی تی، مستقل، اندازه اثر دی کوهن، کای اسکوئر، و تست دقیق فیشر تجزیه و تحلیل شد یافته ها در شروع مطالعه بین دو گروه اختلاف معناداری از نظر ویژگی های دموگرافیک و میانگین نمرات خودکارآمدی مشاهده نشد ۰۵/۰P در هر دو گروه مداخله ۰۰۱/۰P و کنترل ۰۰۱/۰P بعد از مطالعه افزایش معناداری در میانگین خودکارآمدی مادران مشاهده شد d=۱/۶۲۴ و ۰/۶۷۵ پس از مداخله اختلاف بین دو گروه از نظر میانگین نمرات خودکارآمدی معنادار بود ۰۰۱/۰P و ۰/۸۵ نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد آموزش بازخورد محور باعث بهبود خودکارآمدی مادران نوزادان نارس بستری در NICU شد لذا آموزش برگشتی می تواند با افزایش اعتماد به نفس و احساس شایستگی در مادر تداوم مراقبت نوزاد نارس توسط مادر و سلامت آنها را افزایش دهد بنابراین توصیه می شود پرستاران آموزش بازخورد محور را به عنوان مداخله ای موثر و ارزشمند در محیط بخش مراقبت های ویژه نوزادان به کار گیرند و مدیران پرستاری زمینه ها و مقدمات مورد نیاز برای اجرای آموزش بازخورد محور را در این بخش ها فراهم نمایند
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه ولی زاده
کارشناسی ارشد پرستاری کودکان کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران
کیمیا کرمی
دانشیار آموزش پرستاری مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران
مژگان مصطفی نژاد
استادیار اپیدمیولوژی مرکز تحقیقات بهداشت تغذیه دانشکده بهداشت و تغذیه دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران
رسول محمدی
فاطمه ولی زاده کارشناسی ارشد پرستاری کودکان کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایرانکیمیا کرمی دانشیار آموزش پرستاری مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایرانمژگان مصطفی نژاد استادیار اپیدمیولوژی مرکز تحقیقات بهداشت تغذیه دانشکده بهداشت و تغذیه دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران
شیوه ارجاع
ولی زاده، فاطمه و کرمی، کیمیا و مصطفی نژاد، مژگان و محمدی، رسول،1404،Enhance the self-efficacy of mothers of premature infants in NICU by Teach-back-based training،سی و هفتمین کنگره بیماری های کودکان،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات سی و هفتمین کنگره بیماری های کودکان17 مهر 1404 · تهران