اختلال یادگیری در کودکان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

اختلال یادگیری یک چالش کلیدی است که بسیاری از کودکان در دوران ابتدایی با آن روبرو هستند این اختلال می تواند تاثیر عمیقی بر پیشرفت تحصیلی و رشد شخصیت آنها داشته باشد، اما با شناخت و درمان مناسب، می توان به کودکان کمک کرد که این چالش را پشت سر بگذارند اختلال یادگیری یک مشکل عصبی است که باعث میشود مغز نتواند خوب اطلاعات را دریافت، ارسال و پردازش کند این کودکان الزاما کم هوش نیستند و حتی میتوانند کودکان باهوشی باشند که در مهارتهای تحصیلی مشکل دارند این اختلال کاملا قابل درمان نیست اما میتوان به روشهای مختلف به این کودکان کمک کرد در دوران تحصیل دانش آموز در مدرسه نیز به علت شناخت نداشتن برخی از معلمان، بیشتر اوقات این اختلالات به عنوان اختلالات خاص یادگیری تشخیص داده نمی شوند، بلکه با عقب ماندگی ذهنی اشتباه گرفته و زمینه فشار روانی بر کودک فراهم می شود در این میان اختلاف دیدگاه میان اولیا و مربیان، رفع این اختلالات را به تاخیر می اندازد در یک سوی این اختلاف معلمان و مسئولان آموزش و پرورش هستند که برای تشخیص و پیگیری این اختلالات نیاز به دانش افزایی بیشتری دارند و در سوی دیگر نا آگاهی و نپذیرفتن وجود اختلال در کودک از جانب برخی از اولیا است برخی از اولیا به صورت ناخودآگاه گرایش دارند تا کودکان خود را حتی در صورت داشتن مشکل سالم تلقی کنند و در پذیرش این نکته که فرزند آنان دچار اختلال است از خود مقاومت نشان می دهند و اصرار دارند که کودکشان مشکل ندارد و مشکل از شیوه آموزشی معلم یا عوامل دیگر است غافل از این که کودکانی که دچار این اختلالات هستند با روش ها مرسوم تعلیم و تربیت کودکان عادی قادر به یادگیری نیستند و نیاز به کمک های ویژه دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه قربانی

دانشگاه فرهنگیان واحد عترت واوان

وحید علائی جناقرد

دانشگاه فرهنگیان واحد عترت واوان

قربانی، فاطمه و علائی جناقرد، وحید،1403،اختلال یادگیری در کودکان دوره ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش14 آذر 1403 · تهران