بررسی ابعاد رهبری معنوی در مدرسه

چکیده مقاله

رهبری معنوی در مدارس به عنوان یک رویکرد نوین در مدیریت آموزشی، به بررسی ابعاد مختلفی می پردازد که تاثیر عمیقی بر فرهنگ مدرسه و یادگیری دانش آموزان دارد این نوع رهبری بر اصولی چون همدلی، اخلاق و ایجاد یک محیط حمایتی تاکید دارد رهبران معنوی باید دارای بینش واضحی از اهداف آموزشی و ارزش های انسانی باشند و این اهداف را به جامعه مدرسه منتقل کنند ایجاد ارتباطات معنادار یکی از وظایف اصلی رهبران معنوی است برقراری ارتباط موثر با معلمان، دانش آموزان و والدین به ترویج فرهنگی از احترام و همکاری کمک می کند این ارتباطات نه تنها به بهبود جو آموزشی منجر می شود، بلکه احساس تعلق و مشارکت را در بین اعضای جامعه مدرسه تقویت می کند علاوه بر این، رهبری معنوی به رشد و توسعه فردی معلمان و دانش آموزان اهمیت می دهد و به دنبال ایجاد فرصت هایی برای یادگیری و پیشرفت است در دنیای متغیر امروز، رهبران معنوی باید توانایی مدیریت تغییرات و چالش ها را داشته باشند و به ایجاد یک محیط یادگیری انعطاف پذیر کمک کنند به طور کلی، رهبری معنوی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش و ارتقاء عملکرد دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهین جلالی

آموزش و پرورش

چیمن نشاط یار

آموزش و پرورش

�لالی، مهین و نشاط یار، چیمن،1403،بررسی ابعاد رهبری معنوی در مدرسه،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش14 آذر 1403 · تهران