چکیده مقاله
مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف از این مطالعه بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی های آموزشی در کلاس ابتدایی انجام گرفته می باشد نتایج بدست آمده نشان می دهد، مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف از این مطالعه بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی های آموزشی در کلاس ابتدایی انجام گرفته می باشد نتایج بدست آمده نشان می دهد، تکنولوژی آموزشی در کلاس های ابتدایی تاثیرات کلیدی دارد اولا، این ابزارها جذابیت یادگیری را افزایش می دهند دانش آموزان معمولا با استفاده از ویدیوها، بازی های آموزشی و نرم افزارهای تعاملی بیشتر درگیر می شوند و این امر به افزایش علاقه آن ها به یادگیری کمک می کند دوما، تکنولوژی به معلم این امکان را می دهد که درس ها را به شیوه های خلاقانه تر و متنوع تر ارائه دهند آن ها می توانند محتوای آموزشی بصری تر و جذاب تر کنند، که به فهم بهتر مفاهیم کمک می کند سوما، فرصت یادگیری شخصی سازی شده را فراهم می کند دانش آموز می تواند با توجه به سرعت و سبک یادگیری خود پیش برود و این مساله به ویژه برای دانش آموزانی که نیازهای خاص دارند، بسیار مفید است علاوه بر این، تکنولوژی تعاملات اجتماعی را در کلاس افزایش می دهد دانش آموزان می توانند به راحتی با یکدیگر همکاری کنند، نظرات و ایده های خود را به اشتراک بگذارند و از مهارت های یکدیگر بهره برداری کنند در نهایت، تکنولوژی آموزشی به توسعه مهارت های دیجیتال در کودکان کمک می کند آن ها با استفاده از فناوری با ابزارهای جدید آشنا می شوند و این مهارت ها برای آینده شان بسیار مهم خواهد بود در مجموع، تکنولوژی آموزشی می تواند یادگیری را در ابتدایی جذاب تر و موثرتر کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
الهه طهمزی زنوزق
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس فاطمه الزهرا دانشگاه فرهنگیان تبریز، تبریز، ایران
شیوه ارجاع
�همزی زنوزق، الهه،1403،بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی های آموزشی در کلاس ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش14 آذر 1403 · تهران