بررسی عوامل موثر بر افسردگی دانش آموزان مقطع ابتدایی براساس وراثت ، روابط خانوادگی، دوستان و همسالان ، مدرسه ، تجاوز و تفاوت های جنسیتی در شهر زنجان

چکیده مقاله

یکی از اختلالات عمده و اساسی که در میان دانش آموزان همه گیر شده و شیوع پیدا کرده است اختلال افسردگی است کهسبب شده نتوانند آنگونه که باید به درس و تحصیل بپردازند افسردگی در دانش آموزان علل گوناگونی دارد بنابراین پژوهشحاضر، با هدف بررسی عوامل موثر بر افسردگی دانش آموزان مقطع ابتدایی صورت گرفته است این پژوهش از لحاظ هدفتحقیق از نوع کاربردی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع پیمایشی می باشد جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان ابتدایی شهر زنجان در سوال ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ می باشد روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای خوشه ای و با تعداد نمونهحدود ۵۰۰ نفر بدست آمده است همچنین برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه و تجزیه تحلیل داده ها از نرم افزارSPSS نسخه ۲۷ استفاده شده است نتایج پژوهش نشان می دهد که روابط خانوادگی و تجاوز دارای بیشترین تاثیر و اهمیت و بعد از این دو گویه ، به ترتیب ،تفاوت های جنسی ۲۹ درصد ، وراثت با ۱۳ درصد و همسالان و دوستان با ۴ / ۴ درصد و مدرسه با ۴ / ۲ درصد با توجه بهجدول داده ها بر افسردگی دانش آموزان تاثیر دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا خضری

کارشناسی، آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا زنجان ایران، اداره آموزش و پرورش شهرستان ایجرود

�ضری، لیلا،1403،بررسی عوامل موثر بر افسردگی دانش آموزان مقطع ابتدایی براساس وراثت ، روابط خانوادگی، دوستان و همسالان ، مدرسه ، تجاوز و تفاوت های جنسیتی در شهر زنجان،پنجمین کنفرانس ملی مطالعات آسیب شناسی روانی و روش های نوین درمان،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی مطالعات آسیب شناسی روانی و روش های نوین درمان28 شهریور 1403 · تهران