بررسی تاثیر بازی های ویدویی فعال و سنتی بر مهارت های حرکتی دستکاری و جابجایی دانش آموزان دارای مشکلات حرکتی

چکیده مقاله

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های ویدویی فعال و سنتی بر مهارت های حرکتی دستکاری و جابجایی دانش آموزان دارای مشکلات حرکتی انجام شد روش شناسی : طرح پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه مورد پژوهش تمام کودکان ۸ ۷ ساله دبستانی شهر تهران در سال تحصیلی ۰۳ ۱۴۰۲ بودند که به صورت تصادفی انتخاب و داوطلبانه در این تحقیق شرکت کردند در نهایت ۶۰ نفر که متناسب با اهداف تحقیق بودند انتخاب شدند پس ازآن پیش آزمون با استفاده از آزمون رشد حرکتی درشت TGMD ۲ انجام گرفت و بر اساس نمره کسب کرده در این دو آزمون، داوطلبان به صورت تصادفی در ۳ گروه مساوی n =۲۰ بازیهای ویدئویی فعال، سنتی و کنترل جای داده شدند گروه اول برنامه بازیهای ویدئویی فعال دو و میدانی ، بولینگ وفوگپلی را در ۸ هفته هر هفته ۲ جلسه اجرا کردند گروه دوم برنامه تمرینی سنتی تمرینات حسی حرکتی را در ۸ هفته هر هفته ۲ جلسه اجرا کردند گروه سوم گروه کنترل که در آن داوطلبان بدون فعالیت سازمان دهی شده بودند یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل کواریانس نشان داد که تمرینات اگزرگیم و سنتی بر مهارت های حرکتی درشت کودکان ۹ ۷ ساله تاثیر مثبت دارد و بین تمرینات سنتی و بازیهای ویدئویی فعال در بحث مهارت های حرکتی کودکان ۹ ۷ ساله تفاوت معنی داری وجود ندارد این دو نوع برنامه ی تمرینی نسبت به گروه کنترل تاثیر بیشتری داشتند ۰۵/۰ P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی اسماعیل نژاد

فاطمه نقی زادهفاطمه زینال زادهسودا علی محمدی

فاطمه نقی زاده

علی اسماعیل نژادفاطمه زینال زادهسودا علی محمدی

فاطمه زینال زاده

علی اسماعیل نژادفاطمه نقی زادهسودا علی محمدی

سودا علی محمدی

علی اسماعیل نژادفاطمه نقی زادهفاطمه زینال زاده

�سماعیل نژاد، علی و نقی زاده، فاطمه و زینال زاده، فاطمه و علی محمدی، سودا،1403،بررسی تاثیر بازی های ویدویی فعال و سنتی بر مهارت های حرکتی دستکاری و جابجایی دانش آموزان دارای مشکلات حرکتی،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی30 خرداد 1403 · تهران